背景与目标

在小学生活中，班会是一个重要的环节，它不仅是学生交流思想、分享喜悦的场所，更是进行德育教育的有效阵地，为了加强小学生的礼仪教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯，本次班会以“规范敬队礼”为主题，旨在通过一系列活动，使学生了解敬队礼的意义，掌握正确的敬队礼姿势，树立尊重他人、尊重集体的意识。

1、敬队礼的起源和意义

敬队礼是少先队的基本礼仪，它代表着少先队员对党和国家的热爱，对集体组织的归属感和荣誉感，通过讲解敬队礼的起源、发展历程及其意义，让学生深刻理解敬队礼的重要性。

2、敬队礼的规范动作

详细介绍敬队礼的规范动作，包括立正姿势、举手礼、注目礼等，通过示范和讲解相结合的方式，让学生清晰掌握敬队礼的正确动作要领。

3、敬队礼的适用场合

介绍敬队礼应在哪些场合使用，如升国旗、集体活动时等，让学生了解在何种情况下需要行敬队礼，培养其在日常生活中自觉行敬队礼的习惯。

4、敬队礼的实践操作

组织学生进行敬队礼的实践活动，通过现场模拟、互相评价等方式，让学生在实际操作中掌握敬队礼的规范动作，并内化为自觉行为。

教学过程

1、导入新课

通过播放相关视频、展示图片等方式，引导学生了解本次班会主题“规范敬队礼”，激发学生的学习兴趣。

2、知识讲解

讲解敬队礼的起源、意义、规范动作及适用场合，让学生全面了解敬队礼的相关知识。

3、动作示范

老师现场进行敬队礼的规范动作示范，让学生直观感受正确的敬队礼姿势。

4、实践活动

组织学生进行敬队礼的实践活动，分组进行模拟演练，互相评价、纠正动作，让学生在实践中掌握敬队礼的正确动作。

5、总结归纳

班会结束时，对本次班会的内容进行总结归纳，强调敬队礼的重要性，鼓励学生将敬队礼的规范动作运用到日常生活中。

教学方法

1、讲解法：通过讲解敬队礼的相关知识，让学生全面了解敬队礼的起源、意义、规范动作及适用场合。

2、示范法：老师进行现场示范，让学生直观感受正确的敬队礼姿势。

3、实践法：组织学生进行敬队礼的实践活动，让学生在实践中掌握敬队礼的正确动作。

4、情境模拟法：通过模拟不同场合的敬队礼，让学生在情境中加深对敬队礼的理解和掌握。

教学评估

1、观察学生在实践活动中的表现，评价其掌握敬队礼规范动作的情况。

2、通过学生之间的互相评价，了解其对敬队礼的理解和态度。

3、结合学生的日常表现，评估其在日常生活中是否能自觉行敬队礼。

教学意义

通过本次班会，学生将深入了解敬队礼的意义，掌握正确的敬队礼姿势，并在日常生活中自觉运用，这不仅有利于培养学生的礼仪素养，还能增强其对集体组织的归属感和荣誉感，促进其形成良好的道德品质和行为习惯。

礼仪是人与人之间交流的基本规则，敬队礼是小学生基本礼仪的重要组成部分，希望通过本次班会，学生们能够真正理解和体会到敬队礼的深层含义，将其内化为自己的行动准则，为今后的成长打下坚实的基础。